Группа компаний STIHL ведет работу с «лесными» ВУЗами / Новости / Медиа-центр / Выставка MITEX

Работа с «лесными» ВУЗами

В данной статье хотим поговорить о неожиданной, на первый взгляд, теме — образовательных учреждениях в России, имеющих отношение к деятельности компании STIHL в том или ином отношении. Тема может показаться неожиданной только на первый взгляд: все серьёзные производители не живут только сегодняшним днём, но работают, что называется, на перспективу. Чтобы наш разговор получился более предметным, мы построим его на конкретных примерах.

Прежде всего, несколько слов, с чего и как мы начинали. Данная работа с образовательными учреждениями была начата 4 года назад: был сформирован список ВУЗов и колледжей, в которых есть «лесные» специальности. Наши сотрудники передали им учебный комплект: плакаты, брошюры, проспекты и т.п. Это стало для нас хорошим опытом, так как мы поняли для себя, как в дальнейшем улучшить работу в этом направлении. И спустя некоторое время мы вернулись к данному вопросу уже более серьезно и основательно.

Первый пример, который хочется привести, это МГУЛ — Московский государственный университет леса (сейчас, войдя в состав «Бауманки», он стал называться Мытищинским филиалом МГТУ им. Н. Э. Баумана). Наша работа с данным ВУЗом особенна тем, что там в прошлом году впервые в России была открыта новая образовательная программа «Эксплуатация и сервисное обслуживание средств малой механизации и садово-паркового хозяйства», где студенты во время учёбы близко знакомятся с техникой STIHL. Кроме того, внимательно будут рассмотрены условия работы с дилерами. Почему возникла в этом потребность? Дело в том, что сама компания STIHL, являясь семейным бизнесом, ценит преемственность традиций и поколений как в своей деятельности, так и в работе своих дилеров — это с одной стороны. С другой — перед самими дилерами со временем встаёт естественный вопрос, что делать с делом зачастую всей жизни: продавать или передавать в другие руки. Конечно, если у владельца бизнеса есть дети, то он кровно заинтересован в том, чтобы они и продолжили начатое им дело. Это сделать гораздо проще, если дети получат специализированное образование и в теории, и на практике. Очень хорошо, когда ребята, часто из разных регионов, находятся в одном месте — будет живое общение и обсуждение. Эти навыки и знания можно затем использовать у себя на местах.

Мы стремимся к тому, чтобы студенты профильных нам специальностей уже будучи студентами прониклись духом STIHL: если удастся заронить зерно в благодатную почву, то впоследствии оно обязательно даст свои плоды. В качестве иллюстрации можно привести 2 сельскохозяйственных ВУЗа: Российский государственный аграрный университет им. Тимирязева в Москве и Саратовский государственный аграрный университет им. Вавилова. Пожалуйста, не удивляйтесь слову «сельскохозяйственный»: во многих есть кафедры лесного хозяйства, ландшафтного дизайна, а также часть нашего ассортимента предназначена для аграрных работ. В обоих университетах при участии дистрибьюторов STIHL были оформлены демонстрационно-выставочные аудитории для проведения занятий со студентами, а также демонстрации техники при проведении тематических мероприятий. Студенты в будущем будут ориентироваться на то, что увидели и узнали при обучении, а для самих учебных заведений это тоже является стимулом в повышении уровня образовательного процесса и привлечения новых студентов.

Интересным и значимым моментом в нашем сотрудничестве с учебными заведениями является проведение занятий напрямую со студентами. Нами накоплен уже огромный опыт при обучениях наших дилеров, многое из которого является полезным и для студентов. К тому же у нас есть возможность проведения практической части: есть парк демонстрационной техники, специалисты, которые могут показать и научить приемам работы, — ребятам важно иметь возможность не только видеть и слушать, но и самим соприкасаться с современным инструментом, который используют в своей работе профессионалы. В качестве примера можно привести порядка 10 учебных заведений, где были проведены подобные занятия: может быть, не так много, но мы сейчас находимся только в начале этого пути и, конечно, география работы будет расширяться. Наиболее яркие примеры в этой работе — Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет, Воронежский государственный лесотехнический университет, Ивановская государственная сельскохозяйственная академия и ряд других.

Особенно интересной оказалась реализация идеи участия в студенческих олимпиадах — у нас был первый опыт в этом направлении в Саратове в сентябре прошлого года: участвуя в конкурсах и решая задачи, студенты лучше узнали особенности применения техники. В Саратове в этот раз тематика олимпиады была связана с ландшафтным дизайном и в течение 2 дней команды от 10 ВУЗов России выполняли проекты, участвовали в решении заданий и тестов. Итоги олимпиады выявили победителей, которым были вручены памятные призы.

Перспективным и интересным в работе со студентами можно обозначить так называемое «сервисное направление». Здесь пока нет у нас ярко выраженного конкретного примера, но наверняка эта идея получит воплощение уже в ближайшем будущем. В своей работе с дилерами мы стремимся к тому, чтобы они были в состоянии ремонтировать и обслуживать проданную технику, то есть чтобы у них была сервисная мастерская. С помощью учебного модуля для студентов мы могли бы организовать обучение основным особенностям ремонта и обслуживания техники STIHL. Кроме того, мы бы хотели показать и научить, как выстроить работу сервиса, чтобы он стал прибыльным очень быстро. Наверняка найдутся студенты, которые сами захотят организовать свой сервис.

Нельзя не упомянуть в нашем обзоре работы с учебными заведениями подготовку учебника по бензомоторной технике для лесных специальностей. Мы давно уже поняли, что студенты обучаются не только на морально и физически устаревшей технике, но и на базе учебников 70-80-х годов. Сами учебники, конечно, серьезные и основательные, но всё-таки жизнь не стоит на месте, и студенты просто обязаны знать и понимать как современную технику, использующуюся в лесном хозяйстве, так и основные подходы, связанные с разработкой и эксплуатацией лесов. Конечно, мы не брали на себя задачу, сделать фундаментальный труд, но тем не менее сделали попытку предоставить студентам лесных специальностей актуальный, интересный и полезный учебный материал.

Надеемся, что данной статьёй нам удалось познакомить Вас с нашей работой с учебными заведениями.